פרטי זיהוי (אופציונלי)
מופיע בסיכום ובהדפסה.
תחום חברתי
1. הילד יוצר קשרי חברות יציבים עם בני גילו.
2. הילד יוזם משחקים או שיחות עם בני גילו.
3. הילד מתקשה להבין הומור, ציניות או סרקזם.
4. הילד נוטה להתבודד בזמן הפסקות או בפעילויות קבוצתיות.
5. הילד מתקשה לשמור על קשר עין במהלך שיחה.
תקשורת ושפה
6. הילד מתקשה לנהל שיחה הדדית מותאמת (הקשבה/תגובה).
7. השפה שלו גבוהה או פורמלית מדי יחסית לגיל.
8. הילד מדבר באריכות על תחום עניין יחיד גם כשלאחרים אין עניין.
9. הילד מתקשה להבין הוראות מורכבות/מרובות שלבים.
10. הילד מרבה לחזור על מילים/ביטויים (אקולליה).
התנהגות ודפוסי עניין
11. הילד מגיב בקושי רב לשינויים בשגרה.
12. תחומי עניין מצומצמים/ייחודיים מאוד (למשל: תחבורה, מספרים).
13. תנועות חזרתיות (נפנוף ידיים/נדנוד/סיבוב חפצים).
14. טקסים נוקשים (סדר קבוע, דרכי ביצוע נוקשות).
15. קושי במעברים בין משימות בבית הספר.
ויסות חושי ורגשי
16. רגישות לרעש/אורות חזקים/מגע.
17. חיפוש גירויים חושיים (ריח, מגע חוזר במרקמים).
18. התפרצויות כעס/חרדה במצבים יומיומיים פשוטים.
19. קושי בזיהוי רגשות אצל אחרים (שמחה/עצב/כעס).
20. קושי בהבעה רגשית מותאמת.
ללא שם
ציון כולל: 0 / 40
סיכון נמוך
טווחי נורמות לכלי הסינון: 0–10 נמוך • 11–25 ביניים • 26–35 בינוני • 36–40 גבוה
תתי־ציונים:
פירוש ראשוני והמלצות:
סיכום להדפסה:
⚠️ זהו כלי סינון ראשוני בלבד ואינו אבחון. תוצאה גבוהה מצביעה על צורך בהפניה להערכה מקצועית (פסיכולוג/ית חינוכי/ת/התפתחותי/ת, רופא/ת התפתחות).